Наприкінці вересня – на початку жовтня 2020 року відбулась перша частина Школи методології GURN. Розповідаємо, що відбувалось на семінарах, про що дізнались учасниці та учасники, і в чому цінність такої школи для українських молодих дослідників і дослідниць.

Школа методології GURN – це серія семінарів, яка проходить впродовж осені 2020 і складається з 4 тематичних блоків. На ній учасники/-ці вчаться розробляти дослідницький дизайн, використовувати якісні методи досліджень, аналізувати дискурс у суспільних науках.

У першій частині школи ми сконцентрувались на розробці власного дизайну досліджень, структурі аналітичних публікацій, порівняльних методах досліджень (Most Similar Systems Design (MSSD) and Most Different Systems Design (MDSD) та Process Tracing.

«Школа GURN є унікальною тому, що вона вчить адаптувати чіткість і структурованість академічної методології для використання в аналітичних центрах. Такі семінари будуть однаково корисними і науковцям, які готуються писати дієву аналітику, і аналітикам, які хочуть посилити свій науковий базис», – зазначив політичний аналітик ДІФ, Андрій Сухарина.

До участі у Школі запрошували молодих дослідників/-ць та аналітиків/-инь, які спеціалізуються на аналізі політики та працюють в українських науково-дослідних інститутах та аналітичних центрах. Вже не вперше проєкт намагається звернути увагу саме на тих, хто лише починає свій шлях у дослідженнях.

Про це розповідає менеджерка проєкту GURN і наукова співробітниця Інституту європейської політики Людмила Мельник:

«Наша школа дає можливість молодим дослідникам Німеччини та України через обмін вчитися один від одного. Ми пропонуємо методологічні інструменти, які є актуальними як для академічних досліджень, так і аналізу політики. Ми довго йшли до реалізації цієї школи через впровадження різноманітних навчальних програм у попередніх проєктах. Переконана, що й надалі будемо продовжуватися роботу в цьому напрямі, адже на такі знання є попит з боку аналітиків та дослідників».

Як можна посилити співпрацю між українськими та німецькими аналітиками й аналітикинями? Формати спільних навчань, а також обмінів сприяють тому, аби дослідниці/-ки з обох країн могли отримати для себе цінний досвід, адже обидві сторони мають чим поділитися. Саме тому цей навчальний процес спрямований не лише на учасників та учасниць: він посилює діалог, а також дає нові знання і досвід тренерам і тренеркам.

«Я дуже радий бути тренером у Школі методології GURN. Українські аналітичні центри та дослідницькі установи мають що запропонувати з точки зору досвіду та унікальних перспектив. Посилення їхньої здатності інтегруватися до європейської дослідницької спільноти буде надзвичайно цінним для всіх зацікавлених. Особисто для мене це був надихаючий досвід – працювати з амбіційними та вмотивованими українським дослідниками та дізнаватися більше про їхні поточні проєкти», – розповів тренер першої частини Школи Томас Барретт.

Цього тижня відбувається друга частина Школи методології GURN, і вона сфокусована на інтерв’ю як методі дослідження.

Школа реалізується Інститутом європейської політики (Берлін) у тісній співпраці з Фондом «Демократичні ініціативи» імені Ілька Кучеріва (Київ).